校内各学院（部）：

为更好地发挥校内各学院（部）的主体作用，办好一流本科教育，健全内部质量保障体系，根据学校的工作安排，今年继续开展学院（部）本科教学质量报告的编制与发布工作，现就有关工作通知如下：

一、提高认识，高度重视，及时发布。

编制发布学院（部）本科教学质量报告，是学校本科教学工作中的一项重要任务，也是加强教学质量常态监测和建立健全教学质量保障体系的重要手段。各学院（部）要进一步重视报告的编制和发布，根据实际全面总结本科教育教学情况，强化人才培养中心地位，健全立德树人落实机制，积极回应师生及社会关切，不断提高教育教学质量。各学院（部）按要求编制本科教学质量报告后，应及时发布在本单位网站，公布期为一年。

二、主要内容和基本要求

各学院（部）应根据自身的学科专业特点，围绕本科人才培养工作的关键要素，在充分分析和认真总结提炼的基础上，紧扣本科教学工作，分析教学基本状态，突出改革亮点、成就和经验，准确认识存在的问题，实事求是撰写本科教学质量报告。报告既要反映学校人才培养的共性，又要充分反映本学院（部）教学的特点，展现新思想、新措施、新成果，全面展示本科科学质量和人才培养状况。

（一）本科教育基本情况。包括本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源情况等。

（二）师资与教学条件。描述生师比，师资队伍数量及结构情况，本科生主讲教师情况，教授承担本科课程情况，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等。

（三）教学建设与改革。突出教学过程各主要方面和关键环节，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。包括开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”的课程情况，推进马工程重点教材统一使用情况，学院（部）开设课程门数及选修课程开设情况，课堂教学规模、实践教学、毕业论文(设计)以及学生创新创业教育等情况。

（四）专业培养能力。展示本科专业培养能力和发展水平，主要描述专业概况，突出特色、优势、问题及困难等。包括主要专业的培养目标、教学条件、人才培养等情况，特别是人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点，专任教师数量和结构、生师比、教学经费投入、教学资源、实践教学及实习实训基地，立德树人落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。

（五）质量保障工作。阐述学院（部）人才培养中心地位落实情况，院领导班子研究本科教学工作情况，出台的相关政策措施，教学质量保障系统建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展师范专业认证、专业评估和相关评估情况等。

（六）学生学习效果。呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就等。（需描述对毕业生的跟踪反馈情况）

（七）特色发展。总结学院（部）在本科教育教学工作中的特色和经验等。

（八）需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析原因，提出解决问题的措施及建议（应针对上学年报告中涉及的问题进行说明，其中有师范专业的应描述认证后的整改和持续改进情况）。

三、格式要求

报告标题统一为：学院（部）+“2022-2023学年本科教学质量报告”，具体格式要求如下：

（一）标题：黑体小二加粗居中，单倍行距。

（二）一级标题：黑体小三顶左，单倍行距。

（三）二级标题：黑体四号顶左，单倍行距。

（四）三级标题：黑体小四顶左，单倍行距。

（五）段落文字：宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。

（六）表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据表的内容自行调整。

（七）图：图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。

四、报告撰写及报送

请各学院（部）在2023年12月8日前完成报告并提交，报送方式为：纸质版（领导签字并加盖公章）送至行政楼129办公室，电子版（后缀为.doc或.docx格式）发送至电子邮箱33869921@qq.com，其中请将支撑数据表（见附件）作为单独的附件。联系人：王老师，电话：67868058。

附件：学院（部）本科教学质量报告支撑数据表

本科生院

2023年10月30日

附件

学院（部）本科教学质量报告支撑数据表

说明：

2022—2023学年：2022年9月1日至2023年8月31日；

2022年自然年度：2022年1月1日至2022年12月31日；

折合在校生数=普通本科生数＋硕士生数×1.5＋博士生数×2＋留学生数×3；

生师比=折合在校生数/教师总数；

全日制在校生数=普通本、专科（高职）生数＋研究生数＋留学生数；

教师总数=专任教师数＋聘请校外教师数×0.5；

未注明专业的数据，以学院（部）填写；

涉及到专业的数据和表格，可根据实际专业（或大类）情况自行添加行或表格进行填写。